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        高二數(shù)學(xué)成績(jī)不好如何快速提高成績(jī)?附深度解析

        放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2023-02-21 18:56:46    瀏覽次數(shù):71
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        高二數(shù)學(xué)成績(jī)不好如何快速提高成績(jī)?高二是初中乃至高中階段最重要的一年,一者,它是初一之前學(xué)習(xí)的升華階段,數(shù)學(xué)所學(xué)內(nèi)容為中考甚至高考的基礎(chǔ)。那么,高二數(shù)學(xué)成績(jī)不好如何快速提高成績(jī)?下面給大家分享一些關(guān)于高

        高二數(shù)學(xué)成績(jī)不好如何快速提高成績(jī)?高二是初中乃至高中階段最重要的一年,一者,它是初一之前學(xué)習(xí)的升華階段,數(shù)學(xué)所學(xué)內(nèi)容為中考甚至高考的基礎(chǔ)。那么,高二數(shù)學(xué)成績(jī)不好如何快速提高成績(jī)?

        下面給大家分享一些關(guān)于高二數(shù)學(xué)成績(jī)不好如何快速提高成績(jī),希望對(duì)大家有所幫助。

        一、要認(rèn)真分析數(shù)學(xué)差的原因。

        如果是因?yàn)榛A(chǔ)較差,對(duì)所學(xué)知識(shí)無法較快的、很好的理解,導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹碓讲睿ㄗh從基礎(chǔ)抓起,好好利用即將到來的兩個(gè)月時(shí)間,穩(wěn)扎穩(wěn)打,把基礎(chǔ)打扎實(shí),逐步提高成績(jī)。如果是自己不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),上課不認(rèn)真,作業(yè)不愿做,那就要提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,對(duì)自己的未來進(jìn)行規(guī)劃,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力才行,不然,不愿意學(xué),做什么都是沒有效果的。

        基礎(chǔ)知識(shí)說起來簡(jiǎn)單,但單靠孩子自己掌握起來卻并不輕松。在高中時(shí)期非常關(guān)鍵,我家孩子通過高途高中做了規(guī)劃,分階段制定了輔導(dǎo)計(jì)劃,真心有用!比自己盲目摸索強(qiáng)很多!而且在這個(gè)高中的關(guān)鍵期,是爭(zhēng)分奪秒的,弱勢(shì)科目一定要優(yōu)先突破,孩子學(xué)習(xí)輕松但有效果,高途還是我比較認(rèn)可的!書本方面的話,《高途高考基礎(chǔ)2000題》、《高途優(yōu)卷》、《高中學(xué)習(xí)清單》都不錯(cuò),很受用,一定要看!

        二、要制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

        在解決學(xué)習(xí)動(dòng)力之后,就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。沒有計(jì)劃的、盲目的補(bǔ)習(xí)也是不可取的。在暑假前制定一個(gè)詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃,什么時(shí)間完成那些知識(shí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),嚴(yán)格執(zhí)行,循序漸進(jìn),真正沉下心去,認(rèn)真學(xué)習(xí)。

        三、要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        學(xué)習(xí)過程中,要逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如在假期里找老師輔導(dǎo)時(shí),一定要做好如下工作:上課前要做好預(yù)習(xí),下課后及時(shí)復(fù)習(xí),通過反復(fù)訓(xùn)練鞏固所學(xué)知識(shí),把那些概念、公式、定理背熟。理解透徹;對(duì)于自己了解不透、不會(huì)運(yùn)用的地方,一定要及時(shí)請(qǐng)教老師,把知識(shí)學(xué)深透。做題不是最重要的,掌握解題方法更重要。要通過訓(xùn)練,思考解題技巧和思路。要準(zhǔn)備好錯(cuò)題本,把平時(shí)訓(xùn)練中的錯(cuò)題,老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)題目,以及一些老師在講課中強(qiáng)調(diào)的易錯(cuò)題,都可以記錄在錯(cuò)題本上,平時(shí)多看看,多思考,成績(jī)一定會(huì)有較大程度的提升。

        四、要有刻苦學(xué)習(xí)的精神。

        書山有路勤為徑,成績(jī)下降是在很短時(shí)間就可以實(shí)現(xiàn),但是要想很快提升,即便付出百倍努力也未必能行,所以說,學(xué)習(xí)如逆水行舟。要想提升數(shù)學(xué)成績(jī),最重要的一點(diǎn)是必須要有做好吃苦的思想準(zhǔn)備。真正下去苦功,一年的時(shí)間成功逆襲,絕對(duì)是可以的!

        高二數(shù)學(xué)提高成績(jī)的技巧

        建立學(xué)習(xí)自信心

        很多孩子數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因是學(xué)習(xí)自信心不足,初一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單,題目的難度也不大,這些孩子還能勉強(qiáng)應(yīng)對(duì),學(xué)習(xí)成績(jī)還過得去。但是,進(jìn)入高二以后,知識(shí)點(diǎn)和題目的難度都有所增加,這些孩子就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)急劇下滑的問題。其實(shí),并不是他們學(xué)不好,而是他們沒有克服困難的勇氣,遇到不理解的知識(shí)點(diǎn),就采取囫圇吞棗的學(xué)習(xí)方式,遇到有難度的題目,就干脆不做了,得到正確答案以后,也不深究這些題目涉及的知識(shí)點(diǎn)和解題方法,自然就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的問題。

        所以,家長要引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信心,一方面要讓孩子明白學(xué)好初中數(shù)學(xué)的難度并沒有想象中那么大,只要沉下心來梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),總結(jié)解題方法,就能穩(wěn)步提高數(shù)學(xué)成績(jī);另一方面要讓孩子明白初中數(shù)學(xué)考試的難度也沒有想象中那么大,以基礎(chǔ)難度和中等難度的題目為主,只要把這部分題目的分?jǐn)?shù)拿到手,就能取得不錯(cuò)的考試成績(jī)。只要孩子意識(shí)到了這兩點(diǎn),就能逐步建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

        從做基礎(chǔ)題入手

        對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子來說,提高成績(jī)的最佳方法就是從做基礎(chǔ)題入手。因?yàn)榛A(chǔ)題的難度不大,與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性強(qiáng),只要孩子認(rèn)真審題,就能找到與之匹配的知識(shí)點(diǎn),做題的準(zhǔn)確率也比較高,有助于提高孩子的學(xué)習(xí)自信心。而且反復(fù)做基礎(chǔ)題不僅能達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)的目的,還能總結(jié)出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題的方法,為進(jìn)一步做中等難度的題目奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        當(dāng)然,家長還要督促孩子在做熟基礎(chǔ)題以后,逐步提升解題難度,向中等難度的題目進(jìn)軍。因?yàn)檫@類題型是初中數(shù)學(xué)考試的主要題型,更是中考試卷中占分比例最高的題型,只有保證這類題型的得分率,才能取得不錯(cuò)的考試成績(jī)。當(dāng)然,剛開始做中等難度的題目時(shí),孩子會(huì)遇到一些困難,所以,不要急于追求解題速度,而是要仔細(xì)地審題、分析解題思路,并在做完題后認(rèn)真總結(jié)解題步驟和方法,這樣做才能逐步提高解題能力。

        高二數(shù)學(xué)成績(jī)不好,還有一年時(shí)間就要高考,需要盡快提高成績(jī)。要在一年時(shí)間里,提高數(shù)學(xué)成績(jī),需要有學(xué)習(xí)的渴望,學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力以及學(xué)習(xí)的刻苦勤奮。

        關(guān)于高二數(shù)學(xué)成績(jī)不好如何快速提高成績(jī),我給大家講的很清楚了,相信大家已經(jīng)有答案了,點(diǎn)贊+關(guān)注,持續(xù)獲得高中學(xué)習(xí)成長!

        如果想提升孩子學(xué)習(xí),一定要多參考過來人經(jīng)驗(yàn),蠻多家長都在看這個(gè)公眾號(hào):【新一教與學(xué)】,介紹了孩子高中學(xué)習(xí)提升的核心經(jīng)驗(yàn),有些事情就是一層窗戶紙,看了你就豁然開朗!而且還可以獲取到專業(yè)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,幫助孩子改變學(xué)習(xí)態(tài)度,捋清思路,打好基礎(chǔ),拿下高考!

         
        (文/小編)
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