#我想對(duì)你說#一年級(jí)上冊(cè)：第七單元10《大還是小》，不要長(zhǎng)大和快快長(zhǎng)大得愿望
《大還是小》出自課文第七單元第10課,感謝表達(dá)了孩子希望自己快快長(zhǎng)大得愿望。至于長(zhǎng)大好還是不要長(zhǎng)大好，對(duì)于孩子來說，應(yīng)該是一個(gè)有趣得話題。先說一下本課得學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
第壹，先說一下本課得主題。本課表現(xiàn)得是一種孩子充滿矛盾得心情。全文一共6個(gè)自然段，用“有時(shí)候”進(jìn)行全文得有效連接起來，“有時(shí)候覺得自己很大”“有時(shí)候覺得自己很小”“有時(shí)候，希望自己不要長(zhǎng)大”“更多時(shí)候，盼著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大”。
有意思得是，只有前四個(gè)自然段，提到了有時(shí)候得原因。第壹二自然段，寫得自己感覺自豪得時(shí)候，感覺自己長(zhǎng)大了；第三四自然段，寫得是自己仍然很小需要依賴；這四個(gè)自然段，有原因，有結(jié)果，并且舉例說明。但是自己不要長(zhǎng)大和更多時(shí)候盼著長(zhǎng)大得時(shí)候，卻沒有寫那么多，說得更加具體一些。什么時(shí)候，自己希望不要長(zhǎng)大呢？又是什么時(shí)候，自己盼著快快長(zhǎng)大好呢（也可以解釋為這不是本人得重點(diǎn)）？這些東西是留給老師和學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充得。
其實(shí)感謝主題說得十分清楚，孩子是希望自己趕快長(zhǎng)大得。可見，孩子是懂事得，勇敢得，對(duì)長(zhǎng)大后未知得恐懼，并沒有阻擋他們得成長(zhǎng)。
第二，本課得生字詞語得學(xué)習(xí)。本課有4個(gè)生字和2個(gè)偏旁需要學(xué)習(xí)。“自6、己3、門3、衣6”這四個(gè)生字均是獨(dú)體字，沒有更多漢字結(jié)構(gòu)得要點(diǎn)需要注意；“雙人旁、豎心旁”是2個(gè)需要最新學(xué)習(xí)得偏旁。生字組詞也是需要必須掌握得剛性要求。
第三，感謝朗讀即可，不要求背誦。切勿拔高要求，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。
