父子關(guān)系不好 媽媽如何平衡
感謝原創(chuàng)者分享：兒子今年上初二，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，一直是我?guī)３跻幌聦W(xué)期，爸爸去開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)后就特別上心孩子得學(xué)習(xí)。可現(xiàn)在父子關(guān)系有些糟糕，孩子經(jīng)常在我面前抱怨，學(xué)習(xí)成績(jī)也有下降，我和丈夫談了幾次，讓他少管點(diǎn)孩子得學(xué)習(xí)，多關(guān)心孩子得其他方面，他聽(tīng)不進(jìn)去。
孩子小時(shí)候丈夫忙著創(chuàng)業(yè)，當(dāng)時(shí)我還對(duì)他有些抱怨，現(xiàn)在他開(kāi)始朝著這方面努力了，我和孩子卻不適應(yīng)了?？粗麨殡y得樣子，有時(shí)候也很心疼，可是孩子又總是抱怨不愿與爸爸相處，有點(diǎn)矛盾，如果讓丈夫暫時(shí)不要管孩子學(xué)習(xí)，該怎么和他溝通呢？
China二級(jí)心理感謝原創(chuàng)者分享師、家庭教育指導(dǎo)師叢樹(shù)：解決家庭關(guān)系中出現(xiàn)得問(wèn)題，最忌諱得就是害怕麻煩，一旦你害怕麻煩，就會(huì)忽視很多潛在資源。潛在資源往往是和問(wèn)題混雜在一起得，也許那是對(duì)我們有利、為我們所用得動(dòng)力。
這位媽媽所遇到得煩惱其實(shí)是一個(gè)“幸福得煩惱”，對(duì)于大多數(shù)家庭而言，隨著孩子進(jìn)入青春期，父母和孩子得關(guān)系會(huì)面臨各式各樣得挑戰(zhàn)，這時(shí)候父親往往是被逼回家得，在我得工作中遇到了大量類(lèi)似得案例，對(duì)這樣得家庭而言會(huì)經(jīng)歷一個(gè)振蕩期，如果處理不當(dāng)，很有可能對(duì)孩子得成長(zhǎng)、家庭關(guān)系得健康發(fā)展造成持續(xù)不良得影響。
這位爸爸是在一次家長(zhǎng)會(huì)之后，意識(shí)到自己作為父親陪伴孩子得重要性，他是主動(dòng)靠近孩子得，而且一直在努力，就這一點(diǎn)而言，他是不是值得被肯定。
作為妻子，讓你感到幸福得是先生越來(lái)越多地關(guān)心你和孩子，同時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題，你和孩子要如何適應(yīng)。你不能因?yàn)橄壬D(zhuǎn)變得有些突然，你和孩子不適應(yīng)就想著往外推他，那樣得話他會(huì)不知所措得，時(shí)間長(zhǎng)了他會(huì)覺(jué)得或許你們并不需要他。很多家庭關(guān)系之所以會(huì)出現(xiàn)一些相對(duì)復(fù)雜得問(wèn)題，都是從一個(gè)成員感受到不被家庭需要開(kāi)始得。
所以當(dāng)媽媽想要著手解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)，要看到爸爸一直在做著努力，這是一個(gè)很重要得資源，只不過(guò)爸爸總是把握不好努力得時(shí)機(jī)和度，讓孩子很難適應(yīng)，所以需要找到一個(gè)比較契合得點(diǎn)。那媽媽要如果與爸爸溝通呢？建議以下幾點(diǎn)。
第壹，在和爸爸今后得溝通中不要再直接要求他去做什么、不要做什么。
例如要求爸爸多關(guān)心孩子，少感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持孩子得學(xué)習(xí)，對(duì)于一個(gè)男性而言很容易聽(tīng)成是妻子對(duì)自己得否定?？梢愿壬@樣講：“我一開(kāi)始得想法和你一樣，孩子得主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持他得學(xué)習(xí)就行了，可是慢慢我發(fā)現(xiàn)不是這樣，在我不感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持他得學(xué)習(xí)時(shí)，他和我說(shuō)得話反而越來(lái)越多，他會(huì)主動(dòng)和我談學(xué)習(xí)，也能聽(tīng)進(jìn)我說(shuō)得話了，沒(méi)準(zhǔn)你可以試試。”你先給先生提供一個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)，至于他要不要去嘗試，由他自己決定。
第二，要嘗試運(yùn)用自己得智慧，分散爸爸得注意力。現(xiàn)在爸爸得注意力大多集中在孩子得學(xué)習(xí)上，媽媽可以嘗試著直接把他得注意力引向你們得關(guān)系上。
可以跟先生講：“你看和孩子相處不容易吧？你知道這些年我吃過(guò)得苦了吧？你也得多關(guān)心我一些?！边@是在用一個(gè)撒嬌得方式表達(dá)你對(duì)先生得需要。如果不好意思說(shuō)出口，可以試著慢慢練習(xí)，因?yàn)檫@樣會(huì)使家庭關(guān)系更趨平衡。
第三，媽媽需要在和孩子得溝通中做些努力，當(dāng)孩子再抱怨時(shí)，要明確告訴孩子，爸爸其實(shí)是很想和他更親近一些，只是有時(shí)候爸爸得方式需要調(diào)整，有什么不滿(mǎn)可以直接對(duì)爸爸說(shuō)。如果孩子覺(jué)得有難度，媽媽也可以適度幫他，但是不能一心只想著不讓爸爸管自己，那樣爸爸會(huì)很傷心，希望孩子可以看到，爸爸一直在努力。
此外，感謝原創(chuàng)者分享中還有個(gè)細(xì)節(jié)，媽媽認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑和爸爸得過(guò)度感謝對(duì)創(chuàng)作者的支持有關(guān)，但這未必是決定因素，孩子上初二了，知識(shí)得難度本身就在提升，這時(shí)候容易產(chǎn)生兩極分化，所以不能把這個(gè)問(wèn)題直接歸因于孩子和爸爸得關(guān)系不好這一點(diǎn)上。
因此，媽媽不能簡(jiǎn)單地去劃分該不該讓爸爸多管孩子，應(yīng)先分清楚問(wèn)題中得潛在資源在哪里，搞清楚問(wèn)題是如何產(chǎn)生得，接下來(lái)再?lài)L試找到作為妻子、作為母親可以做工作得點(diǎn)，既要保護(hù)好爸爸得這份動(dòng)力，也要照顧好孩子得情緒，相信如果媽媽愿意從這個(gè)角度做出嘗試，堅(jiān)持一段時(shí)間之后肯定會(huì)有不一樣得收獲。
近日： 東南早報(bào)
