“前進(jìn)”“停止”“后退”……在石岐中心小學(xué)得教學(xué)樓里，李梓立、丁啟軒、吳依桐演示了他們制作得語音遙控愛心輪椅模型。
眼前得小輪椅，共三個輪子但個頭不大。李梓立手里拿著麥克風(fēng)，喊出簡單得幾句指令，“聽話”得小輪椅會立即做出相應(yīng)得動作。
這三位設(shè)計者，都是石岐中心小學(xué)四年級得學(xué)生，思維很活躍。“平時常看到殘疾人行走，需要不斷滑動輪椅，既辛苦也不方便，還不能躺下。發(fā)明語音遙控愛心輪椅，就是想盡力去解決這些困難，幫助這些有需要得人。”吳依桐說。
簡單溝通思路后，這3名小學(xué)生就開始分工合作，在老師劉文東得指導(dǎo)下完成了激光切割、編程、拼裝以及美化等工序。“整個輪椅得核心是語音識別模塊，它將指令轉(zhuǎn)換并發(fā)送到主板，由主板來控制舵機和馬達(dá)，實現(xiàn)前進(jìn)、后退和躺下等功能。”李梓立說，接下來還會繼續(xù)改進(jìn)，提高語音識別得靈敏度。
■清華附小學(xué)生用大數(shù)據(jù)研究蘇軾走紅網(wǎng)絡(luò)
來看看這些中山得孩子……
近日，廣東省中小學(xué)（含中職學(xué)校）創(chuàng)客大賽評審結(jié)果公布。中山市選送得35件參評作品全部獲省獎，其中特等獎6件、一等獎10件、二等獎13件、三等獎6件。語音識別、3D打印、智能機器人……看到這些已經(jīng)不驚訝清華附小學(xué)生用大數(shù)據(jù)研究蘇軾了。
1、石岐中心小學(xué)：語音遙控愛心輪椅
語音遙控愛心輪椅通過語音識別模塊，將“前進(jìn)”“后退”等語音指令轉(zhuǎn)換成可以識別得信號，再驅(qū)動馬達(dá)做出相應(yīng)動作，需要休息得時候，還可以語音控制調(diào)整靠背得角度。
2、東區(qū)柏苑中心小學(xué)：心算訓(xùn)練器
心算訓(xùn)練器是專門為提高小學(xué)生計算能力、專注力而設(shè)計得。這款設(shè)備帶有3盞led燈和一個按鈕，當(dāng)訓(xùn)練開始時，亮燈得數(shù)量會隨機出現(xiàn)。學(xué)生只需集中注意力，不斷把亮燈數(shù)累加起來，當(dāng)累加總和等于20時，迅速按下按鈕，系統(tǒng)會發(fā)出聲音“恭喜你成功”。累加數(shù)不夠20或超過20時，如果你按下按鈕，系統(tǒng)會發(fā)出另外得聲音告訴你算錯數(shù)了。
3、中山市實驗中學(xué)：STEINS4.0—基于3D打印技術(shù)得人形手語機器人
手語機器人根據(jù)用戶語音說出或手動輸入命令，機器人分析并對照數(shù)據(jù)庫樣例，給出相對應(yīng)得手語姿勢。不管是學(xué)習(xí)者還是使用者，都可以主觀地選擇所需要學(xué)習(xí)得手語知識，可以形象地觸摸到每一個手指、關(guān)節(jié)、肢體得基本姿勢。還可以結(jié)合客戶得需求擴(kuò)展選擇，如工作翻譯模式和娛樂學(xué)習(xí)模式等。
4、中山市實驗中學(xué)：STEINS小杰——樓宇清運機器人
樓宇清運機器人是一個整體得系統(tǒng)，主要有電梯主控端、清運機器人、垃圾集中收集端、用戶手機API應(yīng)用四部分。用戶使用時，只需要將生活垃圾集中放置在用戶門口專用得垃圾清運籃中，然后用手機中得清運APP呼叫，用戶發(fā)出得請求會發(fā)送給電梯主控端。電梯主控端指派清運機器人前往用戶門口收集垃圾籃，然后搭乘電梯前往垃圾集中收集端傾倒。當(dāng)用戶得手機應(yīng)用與電梯建立連接后，手機中會顯示出清運機器人得實時工作狀態(tài)。
5、中山紀(jì)念中學(xué)：智能窗臺防護(hù)系統(tǒng)
該系統(tǒng)利用激光束結(jié)合人體紅外傳感器對窗臺上得情況進(jìn)行很好得感知，從而判斷是什么物體在窗邊。如果檢測結(jié)果是人體得話，窗前防護(hù)網(wǎng)打開，防止小孩繼續(xù)向窗外爬出，啟用聲光報警器引起樓下路人得注意，系統(tǒng)播放語音安撫小孩，手機感謝閱讀也會收到相應(yīng)得警報通知。本作品還配備智能家居系統(tǒng)，用戶不僅可以在感謝閱讀上查看相關(guān)環(huán)境數(shù)據(jù)，還可以控制開關(guān)窗、報警、開關(guān)防護(hù)網(wǎng)等。
6、中山第壹中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校：多功用車床扳手（刀卡組合扳手）
巧妙地把車床得卡盤扳手和刀架扳手設(shè)計成一體式得多功能組合扳手，具有結(jié)構(gòu)一體、轉(zhuǎn)換便捷、實用方便得特點，有效改善了扳手得使用性能，生產(chǎn)效率得到優(yōu)化。
【感謝】郭冬冬
【感謝對創(chuàng)作者的支持】葉志文
